1760: La Revolución Industrial en tres minutos

 https://www.youtube.com/watch?v=3LQAnFEADl4

Al principio, fue un proceso de transformación en la historia moderna en el cual se pasó de una economía basada en la agricultura y la producción artesanal a otra dominada por la industria y la fabricación mecánica.

Este proceso introdujo nuevas dinámicas laborales y alteró la vida cotidiana. Comenzó en el Reino Unido durante el siglo XVIII (1700) y se extendió a diversas partes del mundo.

El término "Revolución Industrial" fue popularizado por el historiador económico inglés Arnold Toynbee para describir el desarrollo económico británico entre 1760 y 1840. 

Desde entonces, el concepto ha sido aplicado de manera más amplia, refiriéndose a un proceso de transformación económica. 

Video: Ford, producción en serie.
Video: Qué fue la Revolución Industrial / National Geographic
Video: Andrés Oppenheimer —y que se salve Josep Guardiola.

 

 

 

 

 

CRITICAL THINKING

What is critical thinking?

Critical thinking is a kind of thinking in which you question, analyse, interpret, evaluate and make a judgement about what you read, hear, say, or write.

https://www.monash.edu/student-academic-success/enhance-your-thinking/critical-thinking/what-is-critical-thinking 

 

En el ámbito académico, el pensamiento crítico se asocia comúnmente con la argumentación. Es posible que se te pida que analices críticamente los argumentos de otros o que elabores los tuyos propios. Para mejorar tu capacidad de pensamiento crítico, necesitas aprender a:

– clarificar el propósito y el contexto de tu pensamiento;
– cuestionar tus fuentes de información;
– identificar argumentos;
– analizar fuentes y argumentos;
– evaluar los argumentos de otros; y
– crear o sintetizar tus propios argumentos.

Las habilidades y atributos del pensamiento crítico están interconectados y deben trabajar en conjunto para que tu pensamiento crítico sea efectivo. 

Keith CHEN / Idiomas y ahorro

En general, mis hallazgos son en gran medida consistentes con la hipótesis de que las lenguas con referencias obligatorias al futuro llevan a sus hablantes a adoptar un comportamiento menos orientado al futuro.

 

En cuanto al ahorro, la evidencia es consistente en múltiples niveles: en la propensión individual a ahorrar, en los efectos a largo plazo sobre el patrimonio para la jubilación y en las tasas de ahorro nacionales. 

 

Estos hallazgos se extienden a los hábitos de salud, desde el tabaquismo hasta el uso del preservativo, así como a las medidas de salud a largo plazo.

Keith CHEN, investigador
Universidad de California en Los Angeles

 

 

 

 

 

 

video:

https://www.ted.com/talks/keith_chen_could_your_language_affect_your_ability_to_save_money?subtitle=es 

https://www.elfinanciero.com.mx/algarabia/el-idioma-afecta-nuestra-forma-de-ahorrar/

 

Lydia MACHOVÁ / Aprender un idioma.

Secretos para aprender un idioma

https://www.youtube.com/watch?v=o_XVt5rdpFY

ADICCIÓN A VIDEOS DE FORMATO CORTO

ADICCIÓN A LOS VIDEOS DE FORMATO CORTO EN ADOLESCENTES

Perspectiva desde la teoría del estrés.

Honglei Mu, Qiaojie Jiang, Jiang Xu y Sijing Chen
Facultad de Economía y Gestión, Universidad de Ciencia y Tecnología de Zhejiang, Hangzhou, China


5. CONCLUSIONES
La adicción a los videos de formato corto (SFV) es un factor patológico que influye negativamente en el estado mental de los adolescentes.

Este estudio busca examinar si la adicción a la SFV fue resultado de una estrategia de afrontamiento del estrés, identificando diferentes factores de estrés, como el agotamiento escolar, la fobia social y el maltrato parental, factores que no se han investigado en una sola investigación.

Además, el presente estudio también busca explorar las relaciones entre la adicción a la SFV y la felicidad, la calidad de la relación padres – hijos y la perseverancia de los adolescentes.


https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36361050/
https://www.mdpi.com/1660-4601/19/21/14173
https://www.researchgate.net/publication/364969308_Drivers_and_Consequences_of_Short-Form_Video_SFV_Addiction_amongst_Adolescents_in_China_Stress-Coping_Theory_Perspective

BENEFICIOS DE SER BILINGÜE

En todo el mundo, más de la mitad de la población habla al menos dos idiomas. Muchos países tienen más de una lengua oficial; Sudáfrica tiene 11.

Cada vez se espera más que las personas hablen, lean y escriban al menos uno de los pocos idiomas "super", como el inglés, el chino, el hindi, el español o el árabe.

En consecuencia, ser monolingüe, como lo son muchos hablantes nativos de inglés, es ser una minoría y, quizás, estar excluido.

 

LOS BENEFICIOS DE SER BILINGÜE 

https://www.bbc.com/future/article/20160811-the-amazing-benefits-of-being-bilingual

ZOMBIES EN LA ESCUELA

Zombies en la escuela / Juli Garbulsky 

https://www.youtube.com/watch?v=g6zBmBUOMhY

SARAMPIÓN

ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD 

El sarampión es una enfermedad vírica muy contagiosa que afecta sobre todo a los niños y se transmite por gotículas procedentes de la nariz, boca y faringe de las personas infectadas.

Los síntomas iniciales, que suelen aparecer entre 8 y 12 días después de la infección, consisten en fiebre alta, rinorrea, inyección conjuntival y pequeñas manchas blancas en la cara interna de la mejilla.

Varios días después aparece un exantema que comienza en la cara y cuello, y se va extendiendo gradualmente al resto del cuerpo.

No hay tratamiento específico para el sarampión, y la mayoría de los pacientes se recuperan en 2 o 3 semanas. Sin embargo, el sarampión puede causar complicaciones graves, como ceguera, encefalitis, diarrea intensa, infecciones del oído y neumonía, sobre todo en niños malnutridos y pacientes inmunodeprimidos.

El sarampión es una enfermedad prevenible mediante vacunación.

https://www.paho.org/es/temas/sarampion

 

SEP — SEMS — DGETI / Programas de Inglés

SEP / SEMS / DGETI / CBTIS
INGLÉS 4 PARA BACHILLERATO TECNOLÓGICO 

https://desarrolloprofesionaldocente.sems.gob.mx/convocatoria1_2023/docs/Progresiones%20de%20aprendizaje%20-%20Ingl%C3%A9s.pdf
 

ESCUCHA
Comprende expresiones orales cotidianas y generales (información básica sobre sí mismo y su
 familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, entre otros).

Da sentido a la información oral en términos sencillos sobre aspectos de su pasado y de su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades diversas. 

HABLA
Se comunica oralmente de forma correcta con expresiones de uso frecuente (información básica
 sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, entre otros.)

Puede interactuar y entablar una conversación sobre aspectos de su pasado, futuro y de su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades diversas.

LEE
Interpreta textos de temas diversos, escritos y expresiones cotidianas de uso frecuente 
(información básica sobre la familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, notas entre otros).


Selecciona textos escritos que despiertan su interés favoreciendo el placer de la lectura sobre aspectos de su entorno, así como información relacionada con temas escolares.

ESCRIBE
Escribe textos cortos y redacta correcta y coherentemente temas de uso general y frecuente 
(información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, tareas, entre otros.)

Escribe sobre aspectos diversos con adecuada conjugación de tiempos, puntuación y gramática.

 

MÉXICO, REPROBADO EN INGLÉS

https://elpais.com/mexico/2025-03-31/mexico-reprobado-en-ingles-el-79-de-los-alumnos-tienen-un-desconocimiento-total.html

2026.01.05 MO — ¿POR QUÉ INGLÉS?

1. POR QUÉ ESTUDIAR INGLÉS

 Una importante razón para aprender inglés es que podremos acceder a una educación mejor, sin limitarnos a las universidades o centros de formación de nuestro propio país.

Además nos permite el acceso a información más actual y completa, para conocer los últimos avances de diferentes ciencias y acceder a textos científicos, académicos y tecnológicos.

— Según un estudio más del 63% de los sitios de Internet están editados en inglés.

https://gestion.pe/economia/un-637-de-paginas-webs-estan-en-ingles-noticia/ 

— Diez razones para aprender inglés...

https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa2/n8/p2.html

2. CENTROS DE IDIOMAS

El inglés, conocido como el idioma global por excelencia, se ha convertido en una herramienta esencial en el mundo moderno.
Su creciente relevancia ha alcanzado todos los ámbitos de la vida, desde el ámbito profesional hasta el académico y el social. Hablemos de las razones fundamentales por las cuales el dominio del idioma inglés es una habilidad crucial y ventajosa para las personas en la actualidad.

— Comunicación internacional:
El inglés es la lengua más hablada en el mundo, con más de 1.5 mil millones de hablantes, y se utiliza como lengua oficial o segunda lengua en muchas naciones. Conocer inglés permite una comunicación efectiva con personas de diferentes nacionalidades y culturas. En un mundo globalizado, esta habilidad es esencial para el comercio internacional, los negocios, el turismo y las relaciones diplomáticas.

— Oportunidades profesionales:
Saber inglés amplía significativamente las oportunidades profesionales. Muchas empresas multinacionales y organizaciones internacionales utilizan el inglés como su idioma principal de comunicación. Un conocimiento sólido del idioma abre puertas para acceder a puestos de trabajo de mayor responsabilidad y salarios más altos. Además, en muchos sectores, como la tecnología, las ciencias y la investigación, el inglés es el idioma principal para acceder a la información y mantenerse actualizado con las últimas tendencias.

— Estudios y desarrollo académico:
El inglés es el idioma predominante en la educación superior y la investigación científica. La mayoría de las mejores universidades del mundo ofrecen cursos y programas en inglés, y numerosas publicaciones científicas y académicas se encuentran en este idioma. Aprender inglés amplía el acceso a una gran cantidad de recursos académicos y oportunidades de estudio en el extranjero, lo que enriquece el desarrollo educativo y profesional.

— Acceso a la cultura y el entretenimiento:
El inglés es el idioma dominante en la industria del entretenimiento y la cultura popular. La mayoría de las películas, programas de televisión, música y literatura más populares se producen en inglés. Conocer el idioma permite disfrutar y comprender directamente obras culturales de diferentes partes del mundo sin necesidad de traducciones.

— Facilita el aprendizaje de otros idiomas:
El inglés ha influido en muchos otros idiomas y, a menudo, comparte similitudes con otras lenguas. Aprender inglés puede facilitar el aprendizaje de otros idiomas romances y germánicos, lo que brinda una ventaja adicional para aquellos que desean ser políglotas.

https://www.berlitz.com/es-pr/blog/la-importancia-de-saber-ingles-en-el-mundo-actual