https://educacion.nexos.com.mx/prohibir-o-regular-los-celulares-en-mexico/
Los impactos de las pantallas no se encuentran únicamente en el comportamiento adictivo, sino en el desarrollo cognitivo-lingüístico, sociocultural, emocional y motriz de las personas, porque sí se modifica el cerebro y sus conexiones.
Por ello, toda regulación, nacional, escolar o incluso familiar, debería estar vinculada a la edad, las características de los NNA, su acceso a las pantallas y la “tecnotransferencia” en que viven.
En este contexto, podemos decir que el acuerdo CONAEDU es un primer paso; la campaña de difusión dirigida a estudiantes, familia y el magisterio es el segundo y resulta fundamental, así como la iniciativa de salud mental. No obstante, todas estas medidas serán insuficientes si no se logra un proceso de concientización real con los padres, madres, tutores para que desde el hogar existan reglas claras sobre su uso en las que ellos y ellas estén incluidos, porque de otra manera no será posible actuar de una manera coherente entre la escuela y las familias.
Autoridades educativas limitarán uso de celulares en las aulas
La Tercera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del CONAEDU logró un acuerdo unánime para limitar el uso de celulares en clases y reforzar la salud mental de adolescentes.
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